牛津学联成功举办中国大学校长论坛

牛津中国学生学者联谊会11 月 27 日讯  2014年11月27日下午16:30—20:30由牛津中国学生学者联谊会主办的“牛津中国校长论坛”在牛津St Anne’s College, Mary Ogilvie Lecture Theatre举办。学联特邀北京外国语大学校长彭龙与上海交通大学校长张杰莅临牛津大学。这次论坛受到社会各界广泛关注,并且中国驻英大使馆教育处给与了高度的支持。

        论坛上半场由北京外国语大学校长彭龙发表讲话,演讲主题:中国经济转型-第三次改革浪潮的特点与未来。

彭龙1        彭龙校长认为中国的经济在过去的三十年中经历了漫长的改革之路,大约分为两个阶段:第一次改革浪潮(1979-1992)与第二次改革浪潮(1992-2012)。第一次改革浪潮,开启了改革的序幕,全面推动了中国改革事业,但遇到了巨大的挫折。第二次改革浪潮本着先易后难的原则,在经济的市场化道路上走得很远,取得了很大的成绩,但这一过程中也遇到了难以解决的问题。

       期间,彭龙校长就第三次改革浪潮展开深入的讨论,他认为第三次改革浪潮需要解决的问题是,中国高速发展所带来内外失衡,改善这一现象基本的手段是通过加强中央政府的权力,强力推动市场化的进程。

        彭龙校长讲道:第三次改革的特点主要体现在反腐败风暴、降低GDP在中国的重要性及推动其结构调整、重新定义政府与市场的关系及货币政策,以及寻找适合新的负责任的全球性大国的外交政策。

        通过对第三次经济改革特点的分析,彭龙校长展望了未来十年的中国经济第三次经济改革的机遇和挑战,他相信这次改革措施将在中国取得非常高的支持率,尤其是反腐败和加强市场化这两项,将得到民众和企业家的高度支持;同时会重塑中国经济,决定中国经济的长期走势,是走向中速稳定增长,逐步进入可持续发展的高收入国家行列,还是堕入中等收入陷阱;中国与世界的关系将被重新定义,中国与世界彼此之间的了解和交流将大大增加。然而中央权力的加强,与强力推动市场化之间,有着微妙的平衡,在长期将形成对中国政府的严峻考验。

       论坛下半场由上海交通大学校长张杰发表讲话,演讲主题:以人为本的制度激励。

张杰1

       张杰校长认为,大学的根本在于大学的使命和责任,而学校的使命就是要成为“国家技术创新体系的核心建设者、世界知识创新体系的重要参与者和社会进步和人类文明的有力推动者,为社会培养创新型领袖人才”,使大学不仅是探索知识的地方,而且是能力建设和人格养成的圣地。因此,上海交大倡导“对学术的追求、对学者的尊重”的校风,倡导“以学生为中心,课内与课外相结合,科学与人文相结合,教学与研究相结合”的创新人才培养模式,致力于建设一种既具有“感恩与责任”,又充满“激情与梦想”的校园文化。

       张杰校长认为,在学校构建一流大学乃至我国建设创新型国家的过程中,高层次人才是最宝贵的战略资源。因此,交通大学的人才队伍方面大力进行改革与创新,注重高层次人才的引进与培养工作,使教师更有尊严感,学生更有自豪感,管理人员更有成就感。

       张杰校长说,中国经济的快速发展以及国家科教兴国战略为我国创建世界一流大学提供了必要的社会环境和有利的政策环境。上海交大的办学理念与创新实践也正在为中国实现世界一流大学的梦想提供重要的探索与经验。

       张杰校长还就上海交大面向未来的战略布局学术研究做了简单的介绍,包括,暗物质、暗能量探测,惯性约束核聚变研究,个性化药物筛选,未来媒体网络,中国南海战略前沿、东京审判研究等。

       最后,论坛在师生融洽的交谈中落下帷幕。

彭龙2

        牛津大学工程系崔占峰院士、何力教授,牛津大学数学系周迅宇教授、钱忠民教授,QS智库中国总监张巘博士,全英学联主席李琦博士,牛津中国学联主席申志鹏,常务副主席杨之龙、副主席陆昱晨,牛津中国学联各部门负责人张乃馨、高雅琨、李柱等出席论坛。

        张杰,中国科学院院士,德国科学院院士,第三世界科学院院士,英国皇家工程院外籍院士,美国科学院外籍院士。现任上海交通大学校长。

        彭龙, 经济学教授,博士生导师,现任北京外国语大学校长,教育部科学技术委员会委员,中国管理科学学会副理事长,中国交叉科学学会副理事长兼金融量化分析与计算专业委员会主任。

 

撰稿:冯健飞、张雪婷

主持:刘煜冬、陶国炜

摄影:张天遥、邓永成等

场务:李柱、高雅琨、张乃馨等